Tugas Seni Rupa: Air Brush Sederhana

AIR BRUSH
Air brush adalah sebuah teknik seni rupa yang menggunakan tekanan udara untuk menyemburkan cat atau pewarna pada bidang kerja. Dalam seni lukis moden, air brush dikenal sebagai salah satu seni lukis yang relative belum lama berkembang dibandingkan dengan seni lukis konvensional, namun seiring perkembangan jaman teknik air brush banyak digunakan di bengkel-bengkel modifikasi motor. Dibandingkan dengan seni lukis lainnya, air brush dapat dikatakan sangat berbeda terutama pada alat yang di gunakan. Biasanya dalam membuat gambar menggunakan teknik ini membutuhkan mal atau pola. Mal yang digunakan dapat berupa gambar, daun, bunga, dll (sesuai keinginan).
Air brus sederhana ini sangat baik apabila diterapkan di SD, karena air brus sederhana ini bisa digabungkan dengan mata pelajaran yang lain (tematik). Dalam teknik air brus kita mengetahui bagaimana cat yang diberikan tekanan akan keluar sebagai butiran-butiran cat yang sangat halus dan kecil. Adapun alat dan bahan yang digunakan dalam pembuatan air brush ini adalah sebagai berikut:
1.      Kertas gambar A4
2.      Sikat gigi bekas.
3.      Sisir bekas atau ayakan tepung.
4.      Cat air atau pewarna alami.
5.      Tempat air
6.      Bentuk atau pola yang kita akan gunakan (daun, bunga, potongan gambar, dll).

Langkah-langkah pembuatan gambar menggunakan teknik air brus ini adalah sebagai berikut:
1.      Sediakan kertas gambar A4.
2.      Pilih pola atau gambar yang akan kita gunakan.
3.      Letakkan pola dan atur letak pola sesuai dengan kreasi bentuk diatas kertas gambar A4.
4.      Campurkan warna yang kita ingin kan dengan air.
5.      Gosokan sikat gigi pada sisir atau ayakan tepung diatas kertas gambar A4 yang sudah ditempel pola atau bentuk secara merata. Lakukan berkali-kali sesuai dengan kreasi dengan warna yang berbeda.
6.      Keringkan beberapa menit kemudian angkat pola.

Di bawah ini adalah hasil gambar yang saya buat.
Gambar 1
Dalam menggambar menggunakan teknik air brush sederhana ini, terdapat beberapa kendala yang saya hadapi antaralain: jika kita menggunakan sisir, penyebaran cat air yang dihasilkan tidak terlalu bagus dan titik-titik yang dihasilkan besar-besar, lebih baik jika menggunakan ayakan tepung. Jika menggunkan ayakan tepung titik-titik yang dihasilkan halus dan merata. Selain itu dalam menggosokkan sikat gigi memerlukan kecepatan agar titik cat yang dihasilkan merata. Jarak antara ayakan dan kertas gambar juga perlu diperhatikan agar titik cat yang dihasilkan tidak terlalu besar. Jika ingin mengganti warna, pastikan ayakan dan sikat gigi dicuci bersih, sehingga tidak ada sisa cat lama yang masih menempel pada ayakan.
Teknik air brush sederhana tersebut sangat cocok diterapkan dalam pembelajaran kesenian di sekolah dasar. Dari kegiatan tersebut tentunya akan dapat melatih kreativitas anak dalam membuat pola-pola gambar yang menarik dan berkreasi untuk memadukan warna dalam membuat desain agar menjadi gambar yang indah. Selain itu dapat melatih kesabaran anak pada saat menyikatkan warna karena membutuhkan waktu yang cukup lama dan menguras tenaga.
Demikian deskripsi saya mengenai teknik air brush. Apabila terdapat kesalahan ketik, saya mohon maaf. Semoga deskripsi ini berguna bagi para pembaca.

Semoga Semua Mahkluk Berbahagia. SADHU


Nb. Tugas Seni Rupa: Air Brush Sederhana.

Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

Model-Model Pembelajaran Pkn di SD

A.       Definisi PKn SD Menurut Lemhanas (2001), Pendidikan Kewarganegaraan adalah sebuah bidang kajian yang menyandarkan kajiannya pada hubungan antara warga negara dengan negara, serta Pendidikan Pendahuluan Bela Negara pada setiap pribadi manusia yang menyatakan dirinya sebagai warga negara Indonesia. Menurut Fathurrohman (2012), tujuan pendidikan kewarganegaraan adalah untuk mengembangkan kemampuan peserta didik agar dapat tumbuh menjadi warga negara yang baik ( good citizen ). Sesuai dengan yang ditetapkan oleh Badan Standar Nasional Pendidikan (BSNP), tujuan mata pelajaran PKn adalah untuk memberikan kompetensi-kompetensi kepada siswa sebagai berikut: 1.       Berpikir secara kritis, rasional, dan kreatif dalam menanggapi isu kewarganegaraan 2.       Berpartisipasi secara bermutu dan bertanggungjawab, dan bertindak secara cerdas dalam kegiatan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara. 3.       Berkembang secara positif dan demokratis untuk membentuk diri sendiri b
Baca selengkapnya

Contoh Proposal Penelitian Tindakan Kelas (PTK)

A.     Penerapan Metode Diskusi Untuk Meningkatkan Keaktifan dan Hasil Belajar IPS Pada Siswa SD Kelas V B.      Pendahuluan 1.       Latar Belakang Masalah Sistem pendidikan di Indonesia ternyata telah mengalami banyak perubahan. Perubahan-perubahan itu terjadi karena telah dilakukan berbagai usaha pembaharuan dalam pendidikan. Akibat pengaruh itu pendidikan nasional semakin mengalami kemajuan, pendidikan di sekolah-sekolah telah menunjukkan perkembangan yang sangat pesat. Perkembangan itu terjadi karena terdorong adanya pembaharuan tersebut, sehingga di dalam pengajaranpun guru selalu ingin menemukan metode dan peralatan baru yang dapat memberikan semangat belajar bagi semua siswa. Bahkan secara keseluruhan dapat dikatakan bahwa pembaharuan dalam sistem pendidikan nasional yang mencakup seluruh komponen yang ada. Pembangunan di bidang pendidikan nasional barulah ada artinya apabila dalam pendidikan dapat dimanfaatkan sesuai dengan kebutuhan masyarakat dan bangsa Indonesia ya
Baca selengkapnya

Sosiologi: Individu dan Masyarakat

INDIVIDU DAN MASYARAKAT A.    Individu “ Individu” berasal dari kata latin, “individium” artinya “yang tak terbagi”. Jadi, merupakan suatu sebutan yang dapat digunakan untuk menyatakan suatu kesatuan yang paling kecil dan terbatas. Dalam ilmu sosial, individu menyangkut tabiatnya dengan kehidupan jiwanya yang majamuk, memegang peranan dalam pergaulan hidup manusia. Dalam ilmu sosial, individu menekankan penyelidikan kepada kenyataan-kenyataan hidup yang istimewa, yang tak seberapa mempengaruhi kehidupan.           Individu merupakan bagian dari masyarakat. Individu dianggap satu sel satu atom, dan kumpulan sel-sel itu merupakan struktur, merupakan suatu organisasi, ialah organisme (Ahmadi, 2004:26). Uraian tersebut menunjukkan bahwa individu bagian terkecil dari masyarakat. Disebutkan bahwa individu merupakan satu sel atau satu atom dari masyarakat. Lebih lanjut disebutkan: “untuk dapat mengerti tata kehidupan masyarakat  (kelompok) perlu dibahas tata kehidupan individu yang men
Baca selengkapnya